El 25 de noviembre se celebra el Día Internacional contra la Violencia hacia las Mujeres, y es por ello que hemos querido mostrar la actividad deportiva como como una herramienta más de valor contra la violencia hacia las mujeres.

Consideramos la Educación Deportiva como el elemento clave para transmitir el necesario respeto a la diversidad, el respeto al género en el deporte. Porque si quitamos el distintivo de hombre o mujer al final somos “deportistas”.

ACTIOSports desde el inicio de su andadura siempre ha creído necesario desarrollar el deporte desde la perspectiva de construir una sociedad que respete a todos y todas por igual. Por ello, en todas las etapas, acompañamos nuestra programación con un plan de promoción de valores. Planificamos la transmisión de los bienes que presenta el deporte, mediante mensajes que los monitores lanzan repetitivamente a los y las escolares.

Así luchamos contra la violencia de genero contra las mujeres.

Creemos firmemente en la familia y su transmisión de valores como la verdadera fuerza que generará la ausencia de violencia en el deporte.

Cuando de la aportación de la familia a la educación de los niños hablamos no nos estamos refiriendo a un derecho, sino a un deber, que obliga a que las familias tomen parte activa en el desarrollo de los valores a mostrar a los pequeños en el seno de la familia.

Para que la educación deportiva se convierta en un elemento normalizado más, en uno de los bienes dentro de las relaciones familiares, el papel de las madres y padres es imprescindible. Por tanto, en cuanto a práctica deportiva, y el respeto al prójimo se refiere, HAY QUE PREDICAR CON EL EJEMPLO.

Extracto de Tu Tribu, Saludable. Oskar Martín

Por tanto, creemos en la enseñanza de valores a través de la actividad físico deportiva que salvaguarde la diversidad de los niños, su coeducación.

También estamos convencido de que la educación se adquiere en casa, asentando una buena base de comunicación, y, enseñando, principalmente como modelos a seguir, los valores

Leíamos a Imanol Ibarrondo Garay que decía: “el deporte no tiene valores, son las personas quienes los tienen. El deporte pone el contexto, las reglas, los rivales y la competición, pero son los/as deportistas quienes tienen el privilegio de poder vivirlos y representarlos.” Y así es. No hay duda que del deporte se desprenden bienes inherentes, según Gutiérrez (1995) estos son:

·      respeto ·      cooperación ·      relación social ·      amistad ·      competitividad ·      trabajo en equipo ·      participación de todos ·      expresión de sentimientos ·      convivencia ·      lucha por la igualdad ·      responsabilidad social

·     justicia ·     preocupación por los demás ·     compañerismo ·     valores personales ·     habilidad (física y mental) ·     creatividad ·     diversión ·     reto personal ·     autodisciplina ·     autoconocimiento ·     mantenimiento o mejora de la salud ·     autoexpresión

· logro (éxito-triunfo) · autorrealización · recompensas · reconocimiento · aventura y riesgo · imparcialidad · deportividad y juego limpio · espíritu de sacrificio · participación lúdica · perseverancia · humildad · autodominio · obediencia

Gutiérrez Sanmartín, M. (1995). Valores sociales y deporte. Gymnos. Madrid.

Una lista nada desdeñable como para dejar al azar.

Tal y como indica Rivera (2010) “Debemos tener muy presentes que la simple participación en las prácticas físico-deportivas no genera automáticamente los valores deseables para la convivencia humana y para la buena marcha de la práctica deportiva. Se hace necesario un sistema que facilite la promoción y desarrollo de valores sociales que nos permita aprovechar este marco de actuación que es el deporte.”

Rivera Perejil, R. (2010). Los valores del deporte. Efdeportes. Revista Digital – Buenos Aires – Año 14 – Nº 141 – Febrero

En la parte que corresponde a los entrenadores o monitores, son éstos los que han de identificar a los niños que eso o aquello que está ocurriendo en la cancha es un valor, cuál es su denominación e interpretación. Por tanto, les toca explicar para que los peques interioricen; es decir, intervenir en la educación en valores del deporte. En definitiva, es necesario que el educador o la educadora las incorpore explícitamente en sus objetivos de enseñanza.

Begoña Llorente (2002) indicaba que el deporte sólo es educativo cuando la entrenadora, el profesor o la propia deportista lo utiliza como objeto y medio de educación, cuando lo integra en un programa coherente, cuando la actividad práctica y la reflexión de lo que se está realizando lo convierten en una acción humanizante.

Llorente Pastor, B. (2002). “La coeducación en el deporte en edad escolar” Jornadas de Deporte Escolar Área: Educadores y Educadoras. PP (34) Bilbao. Recuperado de http://www.bizkaia.eus/Kultura/kirolak/pdf/ca_CoeducacionDeporte.pdf?hash=522415efb4bbfce03439c05b50db34dd&idioma=CA

Evidentemente, las madres y los padres podemos colaborar de forma muy activa en la transmisión de estos provechos que el deporte brinda a nuestros hijos, cuando jugamos con ellos, cuando les observamos jugando con sus amigos o cuando vemos deporte juntos.

Después de leer lo anterior sobre los valores que lleva incorporado el deporte, puedes afirmar que éstos son parte y fundamento de la sociedad que queremos construir; y en la que tu tribu ha de tener un protagonismo relevante. Ponte a ello.

Extracto de Tu Tribu, Saludable. Oskar Martín

Sin duda ACTIOSports estima que el deporte es una gran herramienta de transmisión de valores sociales que permitan paliar la violencia de género que hoy 25 de noviembre de 2020 recordamos en el Día Internacional contra la Violencia hacia las Mujeres

Kirol-jarduera fisikoa: gorputz-adierazpeneko jarduerak, Euskal dantzak, beste dantzak, ikastetxeetako gorputz-hezkuntzak, eskola-kirolak eta kirol federatuak, beren kirol-modalitateetan eta eskolaz kanpoko kirol-modalitateetan, oso garrantzitsua dira gure adin txikikoentzat, baina baita gizarte-antolakuntzarako ere.

Egungo Covid 19 murrizketek, 2020ko azaroaren 23an indarrean zeudenek, adingabeekin egiten den jarduera fisikoarekin lotutako jardueren arteko konparaziozko bidegabekeria eragiten dute.

Zein dira arrazoi tekniko edo sanitarioak?

Infografian azalduko dugu.

La actividad físico deportiva: las actividades de expresión corporal, las danzas, los bailes, la Educación Física de los colegios, el deporte escolar y federado en sus diferentes modalidades deportivas y las extraescolares deportivas, forman un entramado de formación en Educción Deportiva importantísimo para nuestros menores, pero también para la organización social.

Las actuales restricciones Covid 19, vigentes a 23 de noviembre de 2020, generan un agravio comparativo entre las practicas relacionadas con la actividad físico deportiva con menores.

¿Cuáles serán las razones técnicas o sanitarias?

Lo explicamos en la infografía.

¿Imaginas que tuvieras que enfrentarte ante una situación de un abuso sexual contra tu hijo o hija? Te lo pondré más crudo, ¿eres capaz de imaginarte si tu hija o hijo tuviera que encarar una violencia sexual contra su persona?

No hay duda que habrás sentido una incomodidad, quizás un escalofrío, seguro una gran inquietud si te has puesto en la tesitura del párrafo anterior.

Pues amiga, amigo, tu estado de alerta ha de estar en plenitud de facultades, porque el peligro existe. Debemos combatirlo, mejor entre todos. ACTIOSports ya está a la tarea.

Las autoridades parece que están en ello. El anteproyecto de la Ley de Protección Integral a la Infancia y la Adolescencia, fue aprobado haya por junio de este mismo año 2020, hoy continua su trámite parlamentario.

El capítulo IX está dedicado al ámbito del deporte y el ocio. Y establece la necesidad de contar con protocolos de actuación frente a la violencia en este ámbito y establece determinadas obligaciones a las entidades que realizan actividades deportivas o de ocio con personas menores de edad de forma habitual, y entre la que destaca el establecimiento de la figura del Delegado o Delegada de protección.

Como se observa los protocolos serán una herramienta ineludible para todas las entidades que trabajen en deporte con menores de edad. Las autoridades parece que estarán detrás fiscalizando todo ello.

Aprobada o no la Ley, se estima razonable que aquellos que en deporte tenemos bajo nuestra responsabilidad la labor con menores de edad nos pongamos a ello ya.

En el ámbito de actuación de las extraescolares, la relación con los centros, las AMPAs y con las familias es el día a día. De ahí la invitación a que juntos generemos el estado de confianza necesario que vuestras niñas y niños han de tener en su práctica deportiva.

Si la Ley sale adelante tal y como está redactada en su anteproyecto, los centros educativos habrán de tener en consideración la obligación de la generación de las figuras de coordinador o coordinadora de bienestar y protección, y la de delegado o delegada de protección.

La ingente labor que se realiza en las AMPAs, y que tanto agradecemos los que somos padres y madres, se va a ver aumentada en pro de la seguridad de las y los menores. No se duda que responderán con eficiencia.

Vayan por delante unas consideraciones para hacer más fácil dicha tarea:

• Adelantaros, como AMPAs o como centros e iniciar la labor de generar los protocolos de vuestro centro en protección a las y los menores.
• Formar a las familias. Darles herramientas de detección, de formación para sus hijos e hijas, de denuncia si perciben indicios de violencia. Existen empresas expertas en estas formaciones, Wats, empresa ubicada en Bizkaia, es una muy buena elección para estas formaciones.
• Formar a vuestro alumnado: en detección, en herramientas de denuncia.
• Rodearos de profesionales que garanticen la Educación Deportiva de la chavalería, desde el respeto absoluto a sus personas, a su coeducación. Empresas que colaboren estrechamente en la generación de ambientes seguros en sus actividades extraescolares. ACTIOSports está a vuestra disposición para colaborar en lo que necesitéis.

Para que iniciativas sociales como las de #yonomecallomas no sean necesarias, es imprescindible trabajar en pro de generar escenarios seguros y afables para las y los peques. Nos va el futuro en ello, nos va la salud de los nuestros, nos va la felicidad de la prole, nos va en ello su respeto; y para ACTIOSports también nos va la profesión en ello.

ACTIOSports contra el abuso sexual y el maltrato infantil – #yonomecallomas

ACTIOSports presenta su apoyo al grupo ASI De CLARO #19N, grupo de supervivientes.

19 de Noviembre, Día Internacional para la Prevención del Abuso Sexual y el Maltrato en la Infancia.

El 2020 sin duda pasará a ser recordado y estudiado en los colegios del futuro, gracias a la pandemia mundial que estamos viviendo.

Sin embargo, poco se habla de otra gran pandemia que, por desgracia, nos acecha desde hace años, e incluso va incrementando con el paso del tiempo. Hablamos del sobrepeso y la obesidad.

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), más de 1900 millones de personas adultas tienen sobrepeso, mientras que en los niños y adolescentes entre 0 y 16 años hablamos de 381 millones de personas con sobrepeso.

El estudio Aladino (estudio referente en la vigilancia de la obesidad infantil en España en niños y niñas entre 6 y 9 años), nos deja unas escalofriantes cifras. El 40,6% sufre sobrepeso u obesidad. Pero lo más impactante, es que la gran mayoría de los progenitores, no se dan cuenta del problema, y piensan que su prole está en su peso, o que tiene algún kilito de más, pero no asumen la existencia de sobrepeso u obesidad.

Las principales causas de estas cifras residen en el estilo de vida moderno que se centra más en la fast food, o comida rápida, en lugar de una dieta mediterránea y equilibrada; y un ocio más sedentario, centrado en las nuevas tecnologías (móvil, tablet, consola… ) frente a un ocio de calle, juegos en el parque y mayor actividad física.

Por ello, es muy importante concienciar a nuestros peques desde pequeños de la importancia de una vida saludable y activa.

Como padres y madres, podemos ayudarles apuntándoles a actividades extraescolares centradas en la Educación Deportiva, tales como psicomotricidad o multideporte. Y también debemos cuidar la alimentación, no abusar del azúcar y las golosinas y dar mucha importancia a una buena hidratación.

Si el problema ya lo tenemos en casa, y tenemos que empezar a cambiar nuestros hábitos y hacer más actividad física, aquí van unos consejos:

• Consumir frutas y verduras a diario.
• Beber entre 1,5-2l de agua al día.
• Evitar todo lo posible la comida rápida (pizzas, hamburguesas…) y golosinas. Intentar reducir su consumo a una vez a la semana.
• La ecuación principal es no ingerir más calorías de las que vamos a gastar. Si la ingesta es menor que el gasto, bajaremos de peso. Eso no quiere decir que tengamos que dejar de comer. Para hacer actividad física tenemos que estar bien alimentados, e ingerir alimentos saludables.
• Realizar entre 30-60 minutos de actividad física al día. Si nos cuesta hacer ejercicio, podemos empezar por ir andando a todas partes, usar las escaleras en vez del ascensor, dar largos paseos a paso ligero…
• Una vez superada esta fase, podremos empezar a practicar actividad física un poco más intensa. Es importante que sean actividades de bajo impacto, ya que el sobrepeso puede provocar lesiones en las articulaciones. Por ejemplo, actividades acuáticas, bicicleta, actividades de relajación como el yoga o el pilates…

El deporte es la herramienta, nuestra misión, la salud de nuestra prole.

ACTIOSports

En ACTIOSports entendemos la responsabilidad social empresarial como una manera de hacer, y de conducir nuestra visión y de gestionar el modo de mostrarnos al exterior y relacionarnos con nuestros clientes.

Somos conscientes de que el deporte mantiene fuertes vínculos con el componente cultural de la responsabilidad social, por los valores positivos que puede transmitir, y por el hábito en el cuidado personal que genera su práctica.

La responsabilidad social de ACTIOSports es hacer llegar a todos los rincones del panorama educativo el concepto de Educación Deportiva.

Porque es ahí, donde tenemos el foco puesto, en colaborar en el desarrollo de dicha enseñanza del deporte para contribuir a que las futuras generaciones se preocupen de su yo saludable.

El modo es colaborar desde tres perspectivas:

• La orientación a las asociaciones de madres y padres para contribuir a crear escuelas saludables desde las extraescolares.
• Hacer ver a las familias la perspectiva del deporte como herramienta de desarrollo de vidas saludables para su prole.
• Al escolar, con la enseñanza de múltiples actividades deportivas como parte de su higiene y disfrute personal.

Es cierto, que el fin último de que nuestra labor sea económicamente sostenible se encuentra, también, en nuestra retina. Pero lo buscamos desde una gestión atenta al impacto social positivo que buscamos causar; con la trascendencia socioeconómica e, incluso, con la satisfacción de necesidades y expectativas que el deporte y su gestión han de generar.

Desde ACTIOSports creemos que el deporte constituye un ámbito perfecto para poner en práctica acciones de responsabilidad social. Y lo hacemos de manera que tenemos en cuenta todo lo que rodea al objeto de nuestra labor, la educación deportiva de las niñas y niños, su entorno escolar, sus familias, quienes gestionan su deporte, esto es, transversal.

En definitiva, el fin económico sí que es el último, pero, como explicamos, ya no es el único, en el sentido de que también creemos que nos corresponde realizar aportaciones a las entidades y al entorno social al que nos encontramos vinculados.

Por lo demás, no todo nos vale para conseguir los objetivos marcados, pues atendemos al cómo, y a la manera en que ACTIOSports y las organizaciones con las que se relaciona vamos a conducir para alcanzar las metas y lograr el propósito de educar deportivamente al alumnado.

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