Las organizaciones deportivas son entidades dinámicas que deben de estar en permanente evolución para adaptar su estructura y funcionamiento a una realidad tan cambiante como es la del Deporte.

Las AMPAs y los colegios en la gestión de sus extraescolares deportivas son de facto organizaciones deportivas.

Hay dos normas de recién aprobación que retan el saber hacer de quienes gestionan el deporte para menores de edad.

Nos estamos refiriendo a las Leyes:

• Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia.
• Ley 8/2022, de 30 de junio, sobre acceso y ejercicio de profesiones del deporte en la Comunidad Autónoma del País Vasco.

La Ley de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia obligará, a partir del 1  de enero de 2024, a que las entidades deportivas que gestionen la Educación Deportiva de menores apliquen en su propia entidad protocolos de actuación sobre actuaciones para construir un entorno seguro en el ámbito deportivo y que deben seguirse para la prevención, detección precoz e intervención, frente a las posibles situaciones de violencia sobre la infancia y la adolescencia comprendidas en el ámbito deportivo.

Lo anterior, a su vez, obligará a designar la figura del Delegado o Delegada de protección al que las personas menores de edad puedan acudir para expresar sus inquietudes y quien se encargará de la difusión y el cumplimiento de los protocolos establecidos.

Por su parte, la Ley de las profesiones del deporte obligará, a partir de 1 de enero de 2026, a que todas las personas técnicas deportivas acrediten la titulación que les habilite para ejercer la actividad deportiva que vayan a desarrollar.

Además, si en la misma entidad hay al menos cinco personas realizando tareas técnicas deportivas, éstas deberán ser supervisadas obligatoriamente por una persona con la titulación correspondiente que ejerza la labor de Dirección Deportiva de la entidad.

“El guante está lanzado”, las AMPAs y los colegios han sido retadas. Retos de gestión, organización, economía y evaluación. Pero sin duda lograrán proteger a las niñas y niños en el deporte de sus entidades.

ACTIOSports está preparada para colaborar en todas las tareas que deberán afrontar las entidades que desarrollen deporte con menores. ¿Colaboramos?

ACTIOSports

Deporte con valores

El 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer, un día para celebrar la lucha por la igualdad de la labor realizada el resto de los 365 días del año.

Pero también es un día de reivindicación.

En deporte hay mucho por lo que trabajar para lograr la igualdad. Hay menos mujeres que hacen deporte, hay menos mujeres con ficha federativa de deportista, etc., son datos fácilmente corroborables.

La lucha está en la Educación Deportiva, en ésta, la desigualdad tiene cara de niña. Las niñas hacen menos horas de actividad físico-deportiva y abandonan antes el deporte.

ACTIOSports trabaja diariamente en que la dimensión de género se de también en la Educación Deportiva que desarrolla en sus extraescolares: fomentando la realización de deporte como parte de la higiene diaria de niñas y niños, educando a través de los valores inherentes del deporte de un modo práctico, palpable; pero también, desde la enseñanza del respeto al prójimo, desde la aceptación de las propias limitaciones y de las ajenas.

Creemos, que el empoderamiento de la mujer en todos los ámbitos de la sociedad que se revindica en un día como hoy, en deporte, en la Educación Deportiva de las niñas, se ha de revindicar desde el seno de la familia. Con una invitación clara a las mujeres, “se ejemplo en deporte para tus niñas”.

ACTIOSports por la igualdad en el deporte

Si revisamos la palabra “escuela”, en su etimología se aprecia que procede del latín schola, y del griego scholḗ. Pero su significado, en ambos orígenes, está directamente relacionado con la idea de ocio, recreación o tiempo libre, porque desde sus raíces, para los griegos, el aprendizaje estaba relacionado con la idea de entretenimiento e interés individual, distanciándose de las obligaciones y del trabajo.

Por su parte la palabra “escolar” viene del Latín scholaris y significa “perteneciente a la escuela”.

Por tanto, el ocio, recreación o tiempo libre que denominamos Deporte Escolar, es el deporte que se debiera practicar en la escuela, “orientado a complementar la educación escolar integral, al desarrollo armónico de su personalidad, a la consecución de unas condiciones físicas y de salud y una formación que posibiliten la práctica continuada del deporte en edades posteriores.” Artículo 55. Ley 14/1998, de 11 de junio, del Deporte del País Vasco.

En lo anterior las AMPAs y los colegios están perdiendo su espacio en Bizkaia. Véase el siguiente gráfico.

Fuente: Base de datos Business  Intelligence  Deporte  Escolar, de la Diputación Foral de Bizkaia. Elaboración: ACTIOSports.

La gráfica muestra la participación de las entidades vizcaínas, clubes deportivos y AMPAs o colegios, en Deporte Escolar. En ella se observa que mientras los clubes deportivos cogen terreno, el Deporte Escolar organizado en las escuelas, en su lugar de origen, en el sitio de acción de las AMPAs, va perdiendo espacio.

Es verdad, que la gráfica muestra la participación en deporte de competición. Con lo que queda la esperanza que los centros escolares estén dejando su impronta en “la práctica del deporte escolar preferentemente polideportiva y no orientada exclusivamente a la competición, de tal manera que se esté garantizando que toda la población escolar conozca y desarrolle la práctica de diversas modalidades deportivas de acuerdo con su voluntad, aptitud física y edad”, que indica el Artículo 54. Ley 14/1998, de 11 de junio, del Deporte del País Vasco.

Desde ACTIOSports queremos que lo del párrafo anterior se produzca en las escuelas, porque en ellas se está cuidando de la Educación Deportiva de las hijas e hijos, de las madres y padres que incansablemente colaboran en las asociaciones de los centros educativos.

En cualquier caso, llamamos a pasar a la acción para que el Deporte Escolar se de en la escuela, mimando la educación del menor en hábitos de vida saludable perdurables, y no tanto la formación de competidores deportivos, esa es la petición de ACTIOSports a las AMPAs.

Instamos a que el espacio deportivo se de en la escuela, porque el colegio es un lugar educativo seguro.

Sabemos que es un trabajo arduo y complejo, pero de ese esfuerzo recogeremos los frutos de adultos comprometidos con su salud.

ACTIOSports en continuo acompañamiento a las AMPAs.

El futuro próximo de la Educación Deportiva de las y los menores de la casa pasa por el auto reconocimiento de la familia como agente esencial en el fomento de los hábitos saludables y, especialmente, de los estilos de vida activos.

Es cierto que las personas que trabajan en el ámbito de la Educación Deportiva son un pilar esencial para la alfabetización motriz de las y los peques, y que en ellas se han de apoyar las familias. Pero también es cierto que la práctica físico-deportiva es y será fundamental para la sostenibilidad de la salud de la población; y es ahí donde recae la importancia de la acción de los progenitores, como agentes de promoción de la salud, inculcando hábitos saludables en el seno del hogar.

Habida cuenta de que las investigaciones indican que la población es cada vez más inactiva y sedentaria, y con la afirmación, más que demostrada, de que el ejercicio físico es beneficioso para la salud. Como parte de tu familia ¿no crees que has de tomar acción?

Siete horas semanales, una diaria, son la recomendación mínima de actividad deportiva que lanza la Organización Mundial de la Salud (OMS); de ellas, por lo menos tres horas semanales han de ser intensas. La labor de las Educadoras y Educadores Deportivos es garantizar que esas horas, de mayor requerimiento de esfuerzo, sean planificadas y ejecutadas con rigor para la protección del menor. En manos de las familias queda motivar a sus peques para que se mantengan en activo hasta lograr al menos el mínimo recomendado por la OMS.

En ACTIOSports llevamos tiempo implementando (véase nuestro blog) el empoderamiento de las familias para que se conviertan en agentes base de fomento de los hábitos saludables, especialmente de los estilos de vida activos.

No obstante, estimamos que vivimos una época que requiere más que nunca que las familias pasen a la acción. Con la situación pandémica como razón, los y las menores están sufriendo un despropósito de restricciones continuas hacia la práctica de deporte en el ámbito escolar.

Nos preguntamos si el mensaje que se les está lanzando no es justo lo contrario a lo que se ha de promulgar; es decir, que el deporte es parte de la solución, cuando por el contrario les estamos diciendo con las restricciones que no pueden practicar juntos deporte.

Ante esta situación extremadamente limitante para que los y las Educadoras Deportivas puedan realizar la labor que las familias les han encomendado, las toca precisamente a éstas ser quienes fomenten el deporte como parte de la solución.

ACTIOSports, nuestra misión la salud de las y los peques.