DEPORTE ESCOLAR SIEMPRE EDUCATIVO

Creemos adecuado no confundir el concepto deporte escolar. Éste puede ser de participación en competiciones, pero no es obligado competir, ni siempre es recomendable.

De hecho, el concepto “deporte escolar” según Fraile (2004), se relaciona con la actividad físico-deportiva para el tiempo no lectivo, dirigida por educadores a partir de actividades polideportivas o recreativas y que se desarrolla desde la incorporación de los alumnos y alumnas al sistema de enseñanza hasta su ingreso en la etapa universitaria. Su finalidad educativa y socializadora ayudará al desarrollo integral del escolar (a nivel cognitivo, social, afectivo, emocional) desde una estructura organizativa sobre la que deben intervenir, de forma especial, los diversos agentes escolares y sociales del sistema de enseñanza.

A tenor de la definición, la competición no es condición sine qua non para practicar deporte en edad escolar.

Es más, creemos que la no practica de competición es necesaria, al menos, hasta los 9 años. Hasta esa edad, y respetando los ciclos de desarrollo, el juego es el que ha de tener el protagonismo.

Profesamos que las entidades que generen el deporte escolar educativo al que aspira ACTIOSports, deberán disponer de profesionales cualificados que intervengan en el desarrollo físico-motriz, afectivo, emocional y social de los escolares, con los que atender dichas actividades.

Además, ACTIOSports aspira a que la práctica deportiva sea preferentemente recreativa para el disfrute corporal, más relacionada con la salud, las relaciones sociales y que se desarrolla desde situaciones lúdicas de juego.

Porque se viene demostrando, temporada tras temporada, que la orientación a la competición desde la perspectiva del resultado deportivo, deja por el camino a muchos deportistas escolares que “no dan la talla deportiva suficiente” y abandonan el deporte o se les invita a salir de él.

Sin embargo, cuando la practica es por diversión y cuidado de lo personal, instauramos en los y las menores el habito y la necesidad de cuidarse pasándoselo bien. Esto, sin duda, hará que el hábito no se pierda, y llegue hasta la edad adulta.

El párrafo anterior da pie a manifestar que el deporte escolar ha de ser siempre educativo, y no exclusivo.

Los datos de sedentarismo y obesidad no nos permiten perder el hábito deportivo de ningún menor por razones de exclusión deportiva derivadas del resultado por no alcanzar unos resultados deportivos “X”.

Por lo anterior, ACTIOSports viene utilizando el concepto de Educación Deportiva en detrimento del término Deporte Escolar, para aseverar que una educación en hábitos de vida saludable ha de extenderse hasta el final de la vida, y no quedarse en la edad escolar.

ACTIOSports define la Educación Deportiva como la educación que incorpora la actividad física y el deporte en los programas de promoción de la salud de los menores, destinada a la formación de la actitud y la conducta respecto a la práctica deportiva, con el objetivo de fomentar su desarrollo personal y la mejora de la calidad de vida. Valorándose como medios apropiados, para conseguir la mejora funcional de la imagen corporal, la salud, y el uso constructivo del tiempo de ocio, las actividades físicas, recreativas y multideportivas.

Opinamos que el deporte escolar, competitivo o no, está dentro de la definición de Educación Deportiva. Sin embargo, entendemos que el deporte escolar ha de ser siempre educativo para que el menor no abandone nunca la práctica deportiva.

El deporte es la herramienta, nuestra misión la salud de los más jóvenes.

ACTIOSports

REFERENCIAS

FRAILE, A. et al. (2004), El deporte escolar en el siglo XXI: análisis y debate desde una perspectiva europea, Barcelona, Graó.