AMPAs, ANTES DE COMENZAR A PLANIFICAR LAS EXTRAESCOLARES, SE DEBE CONOCER LA REALIDAD DEPORTIVA DEL CENTRO

Parece adecuado, antes de comenzar a planificar la extraescolares, generar el análisis de la realidad deportiva del centro.

Se ha de responder a las cuestiones sobre el punto en el que se encuentra el deporte de tu colegio.

¿Qué preguntas hacer? Sirvan como ejemplo las acuñadas en el libro Tu Tribu, Saludable, de Oskar Martín:

• ¿Cuántos escolares toman parte en el deporte del centro?, los que no toman parte ¿por qué? ¿por razones económicas?, porque no les gusta, porque la oferta no les satisface, etc.

• ¿Realizan deporte fuera del centro?

• ¿Realizan deporte en familia?

• ¿Cuántas horas semanales realizan actividad física deportiva?

• ¿Cómo se desplaza el niño de casa al colegio? ¿utiliza un medio de practica física, andando, en patín o bicicleta? ¿o va en transporte a motor?

• ¿Reciben educación deportiva o son formados en esta o aquella modalidad deportiva?

• ¿Las madres y padres del centro son ejemplos de personas activas que realizan deporte? ¿practican con sus hijos?

• ¿Qué actividades les gusta a los niños?

• En el recreo, ¿practican actividad motriz o se divierten con juegos sedentarios?

• Con la educación que están recibiendo ¿los niños de tu centro serán practicantes de deporte?

¿Quiénes han de responder?

El alumnado y las familias.

Las anteriores pueden orientar hacia dónde se han de dirigir las extraescolares: psicomotricidad y multideporte; aumento de las horas de actividad deportiva; etc. Y que acciones y actividades se han de implementar.

El grupo de extraescolares de la AMPA debe intentar, en la medida de lo posible, atender a las nuevas necesidades que ha observado en su estudio. Para después, desde la dirección de la AMPA, responder. En definitiva, se realizará el análisis retrospectivo de la situación para llegar a unas conclusiones que se deriven en acciones para dar respuesta a las necesidades detectadas.

Extracto de Tu Tribu, Saludable

Contar con expert@s profesionales en Educación Deportiva, y análisis de la situación de los centros educativos, facilitará la labor investigadora.

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